導入全新教具「芬蘭撞柱」，結合前幾堂課建立的「力量控制」與「目標瞄準」技巧，讓學員挑戰擊倒特定木柱，並融入基礎的數字計算與計分遊戲。 延續跨校USR計畫精神，引進多元教具為身心障礙學員提供多層次認知與肢體刺激。參與的大學生能藉此學習如何帶領不同類型的共融遊戲，深化對適應體育實作的認識與社會責任實踐。
