透過陪伴、聊天等互動過程，了解社區長者過去生活經驗，並在過程中經長者同意進行採訪錄音、錄影等；結合學生在觀光素材人文地產景等資源蒐集，彙整社區特色，在過程中與長者共學活躍老化，認識主題設定的內容、通訊設備及攝錄影音設備的使用，規劃產出多元主題的導覽文案與設計不同型態的平台產出(線上導覽設計、旅遊地圖或Podcast等)，讓長者參與並學習新知成為社會資源。