【講座】《原來我是這樣的人》身分認同與社會議題講座
為提升學生對自我認同與多元社會議題的理解，本次特別辦理《原來我是這樣的人》身分認同與社會議題講座，透過講師分享自身經驗與社會觀察，引導學生思考自我定位、文化認同及社會互動中的多元面向。
本活動扣合高教深耕計畫「健全學生身心發展」與「落實友善校園族群共融」之宗旨。針對當代原民青年在城鄉變遷、多元族群交織下可能產生的身分認同迷惘，本中心特別舉辦本場講座。旨在透過生命故事的分享與社會議題的思辨，陪伴原民學生梳理自身歷史脈絡、接納多元身分，將微觀的「個人認同焦慮」提升為宏觀的「社會議題參與」，進而建立強韌的文化自信與主體性。

活動亮點與內容
●從個人生命看見社會議題： 講座將學生的個人生命經驗，與當代原住民族的核心議題（如：正名運動、土地權益、都市原住民適應、傳統文化斷層等）進行有機連結。引導學生明白「我的焦慮不是個人的錯，而是歷史與社會結構的縮影」，藉此擴大思辨格局。
●撕下標籤的自我覺察： 邀請在原民社會運動、文化實踐或心理輔導領域深耕的專家擔任講師。引導學生直面成長過程中曾遭遇的微歧視、刻板印象或「不夠像原住民」的自我懷疑，透過溫柔的對話協助學生卸下心理負擔。